教育者向け– category –

昨日のブログで紹介した書籍・FACTFULNESS（ファクトフルネス）では、データを基に世界を正しく見ることを推奨していました。そこで今日は、教育関連の統計データへアクセスできるリンク集をまとめておきました。ご活用ください。 リンク集 文部科学省の統...

SDGsのPBLで使える参考図書の紹介です。2019年にベストセラーになった本なのでご存知の方も多いのではないでしょうか。FACTFULNESS（ファクトフルネス）、サブタイトルは「10の思い込みを乗り越え、データを基に世界を正しく見る習慣」です。 タイトルにな...

今週2月16日（日）には、第4回「新中学入試セミナー」が和洋九段女子中学校高等学校で開催されます。今回のセミナーのテーマは『「新タイプ入試」や「新しい学びの経験」を生み出すPBL型授業』です。 このセミナーでは、SDGsに取り組んでいる和洋九段女子...

東京都の六本木で開催中の「㊙展 めったに見られないデザイナー達の原画」に行ってきました。この展覧会では、日本デザインコミッティーに所属するデザイナーさんたちがデザイン過程で生み出したスケッチや図面、模型などを観ることができます。サブタイト...

SDGsをテーマにしたPBL型授業をしていると、教師もSDGs関連のテクノロジーに興味が出てくると思います。今日はSDGsの7番目の目標、クリーンエネルギーのテクノロジーとして期待されている「人工光合成」の本を紹介したいと思います。 書籍紹介 著者は個人...

論考「Society5.0は脱工業化社会」の目次（ランディングページ）です。（１）〜（１１）へのリンク集と関連記事「学習指導要領による制限と教員の裁量」、参考文献を掲載してあります。 目次 Society5.0は脱工業化社会（１）Society5.0と産業革命Society5....

（承前）「Society5.0は脱工業化社会」の最終回です。社会には工業化社会、修正工業化社会、真の脱工業化社会の３つのステージが存在します。そして脱工業化社会の推進派は、「『修正工業化社会』を目指す勢力」と「『真の脱工業化社会』を目指す勢力」に...

（承前）社会には工業化社会、修正工業化社会、真の脱工業化社会の３つのステージが存在します。工業化社会の維持派は「今の社会における既得権益者の勢力」と「変化を嫌う勢力」に、脱工業化社会の推進派は「『修正工業化社会』を目指す勢力」と「『真の...

（承前）Society5.0は脱工業化社会（８）の続きです。社会には工業化社会、修正された工業化社会、真の脱工業化社会の３つのステージが存在します。その３つのステージをめぐり、あらゆる業界で「工業化社会に留まろうとする派」と「脱工業化社会を進めよ...

昨日はマインクラフトとscratchを使ったプログラミングの方法を紹介しましたが、「マインクラフトとスクラッチを使う」ことが小学生のプログラミング教育で正解ということではありません。今はプログラミング教育の選択肢がたくさんあります。そのどれを選...