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AI時代の教育を、現場から考える

福原将之の科学カフェ

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    授業視察の出張

    中学受験取材の仕事が終わったのも束の間、今日は授業視察のために新潟県に出張に来ています。今回の出張では、県立高校の数学の授業を視察させて頂きました。 こちらの高校では、年間を通してアクティブ・ラーニングに取り組んでおり、生徒たちも楽しそう...
    2020年2月4日
  • 日常

    中学受験の取材(3日目)

    中学受験の取材の3日目は、海城中学校に行ってきました。海城中学校は、進学校の中でもグローバル教育に大変力を入れており、個人的にも注目している学校のひとつです。 その海城中学校ですが、昨年から新校舎プロジェクト「新理科館」がスタートしていま...
    2020年2月3日
  • 日常

    中学受験の取材(2日目)

    昨日に続き、本日2月2日も中学受験の取材に行ってきました。取材先は母校の城北中学校です。受験のウェブメディアではあまり大きく取り上げられていませんが、今年の城北は昨年に比べて出願者数が大きく増えています。記事にも書きましたが、2月1日は昨年...
    2020年2月2日
  • 日常

    中学受験の取材(1日目)

    毎年2月1日〜3日は、中学受験の取材のお仕事をしています。朝早くに学校へ行き、受験生が登校してくる様子をレポートして記事にするお仕事です。今日の取材では、男子御三家である麻布中学校に行ってきました。 麻布の入試には、2017年から毎年取材に行っ...
    2020年2月1日
  • 教育者向け

    Society5.0は脱工業化社会(10)

    (承前)社会には工業化社会、修正工業化社会、真の脱工業化社会の3つのステージが存在します。工業化社会の維持派は「今の社会における既得権益者の勢力」と「変化を嫌う勢力」に、脱工業化社会の推進派は「『修正工業化社会』を目指す勢力」と「『真の...
    2020年1月31日
  • 教育者向け

    Society5.0は脱工業化社会(9)

    (承前)Society5.0は脱工業化社会(8)の続きです。社会には工業化社会、修正された工業化社会、真の脱工業化社会の3つのステージが存在します。その3つのステージをめぐり、あらゆる業界で「工業化社会に留まろうとする派」と「脱工業化社会を進めよ...
    2020年1月30日
  • 教育者向け

    プログラミング学習のツール

    昨日はマインクラフトとscratchを使ったプログラミングの方法を紹介しましたが、「マインクラフトとスクラッチを使う」ことが小学生のプログラミング教育で正解ということではありません。今はプログラミング教育の選択肢がたくさんあります。そのどれを選...
    2020年1月29日
  • 学生向け

    マインクラフトでプログラミングをする方法(Minecraft × scratch)

    先日、GLICCの小学3・4年生クリエイティブコースの準備として、マインクラフトを使ったプログラミング学習環境を作りました。プログラミング言語はscratchです。マインクラフトを好きな小学生は多いですので、ご家庭でプログラミング環境を作る際に参考...
    2020年1月28日
  • 教育者向け

    エンジニアという職業

    土曜に参加した交流会での出来事です。子供たちの将来を考えたとき、一番安泰そうな職業は何かという話題になりました。ある小学校の先生はエンジニア(=プログラミングを仕事とする人)とおっしゃいました。それを聞いた私は、思わず「そんなことはない...
    2020年1月27日
  • 日常

    交流会

    昨日は教育関係者が集まる地元の交流会に参加してきました。土曜日ということもあり人数は多くありませんでしたが、その分じっくりと話し合うことができ、実りある交流会となりました。 交流会には、公立学校の先生や家庭支援の方、ミッション系の私立学校...
    2020年1月26日
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福原将之
AI教育コンサルタント/ 守谷市生成AI活用推進プロジェクトアドバイザー
自治体のAI教育アドバイザーや私立中高の教育コンサルとして学校現場に入りながら、AI時代の教育について書いています。著書3冊(明治図書)、教員研修・講演120回以上、授業視察1,000回以上。
プロフィール詳細
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