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AI時代の教育を、現場から考える

福原将之の科学カフェ

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    プログラミング教育と脱工業化社会(3)小・中・高の必修化のポイント

    (承前)プログラミング教育が必修化された背景には、第4次産業革命とIT人材不足があります。前回は第4次産業革命後の「私たちの生活の変化」についてIoT(Internet of Things, モノのインターネット)を例に挙げて紹介しました。このような時代の変化を...
    2020年3月13日
  • サイエンス

    AIスピーカーで未来を想像

    先日のお休みの日、姉夫婦が甥っ子2人を連れて我が家に遊びに来たときの話です。子供が遊べるオモチャが家には無かったので、団欒中に2人がヒマをもてあそばないか心配してました。ところが、小学生と未就学児の2人は、思わぬものに夢中になって遊んでいま...
    2020年3月12日
  • 日常

    今年度最後の教員研修

    今日は、ある学校の今年度最後の教員研修に行ってきました。こちらの学校さんとは、まだ私が学校コンサルとしての実績が少なかった頃からのお付き合いで、今年でもう丸4年になります。感謝です。来年度も継続して教員研修を実施するのですが、研修会の参...
    2020年3月11日
  • 教育者向け

    プログラミング教育と脱工業化社会(2)第4次産業革命のIoT

    (承前)前回の続きです。プログラミング教育が必修化された背景には、第4次産業革命とIT人材不足があります。プログラミング教育の”Know Why(なぜプログラミング教育をするか)”を知るためには、「第4次産業革命」と「新しい時代のIT人材」について理...
    2020年3月10日
  • 教育者向け

    プログラミング教育と脱工業化社会(1)プログラミング教育の”Know Why”

    今日から数回にわたってプログラミング教育の論考を書いていきたいと思います。プログラミング教育についての"Know How(どのようプログラミング教育をするか)"は、既に多くの書籍やwebサイトで語られてきています。そこでこの論考では、"Know Why(なぜ...
    2020年3月9日
  • 教育者向け

    「カンボジアの子どもたちが楽しく学べる、 移動式プラネタリウムをつくりたい」を応援しています

    私が応援しているクラウドファンディング 「カンボジアの子どもたちが楽しく学べる、 移動式プラネタリウムをつくりたい」を紹介したいと思います。友人でもあり一緒に仕事をしたこともある中村英誉さんが、2014年に設立したSocial Compassの活動です。こ...
    2020年3月8日
  • 宇宙教育

    【本紹介】宇宙飛行士に聞いてみた! 世界一リアルな宇宙の暮らしQ&A

    政府からの学校休校の要請を受けて、子供の自宅待機をサポートしようと様々なサービスが期間限定で無償提供されています。私の大好きな漫画「宇宙兄弟」も期間限定で1〜50話が無料公開されていました。お勧めです。そこで今回は、宇宙兄弟を読んで宇宙飛行...
    2020年3月7日
  • サイエンス

    日本も捨てたものじゃない 〜 東京都の新型コロナウイルス感染症対策サイト

    新型コロナウイルスの対策として、世界各国のICTを活用した対策が話題になっています。例えば台湾では、38歳の若きデジタル担当政務委員(大臣に相当)が「薬局のマスク在庫情報」を一般公開しました。これにより台湾では、「マスクが買える一番近い薬局」...
    2020年3月6日
  • 教育者向け

    卒業式のライブ配信を検討するための参考サイトと補足情報

    新型コロナウイルスによる学校の休校要請から1週間が経ちました。今週から多くの学校は臨時休校となっています。それに伴い、私の方にはオンライン授業や卒業式のライブ配信についてのご相談が多く寄せられています。そこで今回は、卒業式のライブ配信を検...
    2020年3月5日
  • 教育者向け

    【開催レポート】第4回新中学入試セミナー(11)アクレディテーションによる学校改革のエビデンス

    2月16日(日)に開催された第4回新中学入試セミナーの開催レポート(11)です。首都圏模試センターの北先生の基調講演から始まった本セミナーは、和洋九段女子の中込校長の基調講演、和洋九段女子の生徒たちによるSDGsスゴロクワークショップ、そして先...
    2020年3月4日
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福原将之
AI教育コンサルタント/ 守谷市生成AI活用推進プロジェクトアドバイザー
自治体のAI教育アドバイザーや私立中高の教育コンサルとして学校現場に入りながら、AI時代の教育について書いています。著書3冊(明治図書)、教員研修・講演120回以上、授業視察1,000回以上。
プロフィール詳細
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